El lado débil de la ilustración científica

Resumen

Generar material gráfico es imperativo en la investigación científica porque, en la mayoría de los casos, está relacionada con la enseñanza. Así, el investigador o investigadora que es docente, o bien, el docente que gusta de innovar, debe poseer ilustraciones didácticas. En este contexto, vale la pena discernir entre esquematizar e ilustrar, siendo esta última una tarea que requiere fidelidad al detalle. Este aspecto nos permite cuestionar ¿Solo los investigadores o los docentes pueden generar ilustraciones científicas confiables? La experiencia nos indica que no ¡Debe existir una justa sinergia con los profesionales de las artes y la comunicación!